Anak berkebutuhan khusus

Jenis gangguan perkembangan:
1. Gangguan perkembangan pervasif
2. Kesulitan belajar/learning disability
3. Gangguan pemusatan perhatian dengan/tanpa hiperaktivitas (ADD/ADHD)
4. Gangguan perilaku mengacau
5. Gangguan komunikasi
6. Retardasi mental
7. Down Sindrome

Fasilitas terapi
1. Terapi Perilaku
2. Terapi akademis
3. Terapi Okupasi
4. Terapi Fisik
5. Terapi Stimulasi
6. Terapi wicara
7. Terapi suara dan musik
8. Terapi rileksasi
9. Kelas sosialisasi
10. Home visit
11. Parent day
12. One on one
13. Clasical Class

Taman Penitipan Anak

PROGRAM PENUNJANG

1. Makan Bersama
Dilakukan setiap bulan sekali dengan menu makanan variatif dan minuman juice

2. Book Reading
Membaca buku cerita setiap hari di awal kegiatan

3. Pengembangan Bakat
a. Gerak dan lagu
b. Sosio Drama
c. Dance
d. Fashion

4. Outing
Kegiatan yang dilakukan di luar sekolah (Kebun Binatang, Monkasel, Tugu Pahlawan)

5. Happy Cooking
Kegiatan memasak sendiri dan makan bersama

6. Home Visit
Kunjungan ke rumah siswa. Setiap anak mendapat kunjungan minimal 1 tahun sekali

7. Kesehatan Sekolah
Pemeriksaan kesehatan umum dan gigi, dilakukan setiap 1 semester

8. Bimbingan dan Konseling
a. Mendata awal aspek perkembangan
b. Memantau perkembangan anak
c. Menangani siswa yang kurang optimal perkembangannya
d. Mengevaluasi aspek perkembanganya
e. Mengkomunikasikan aspek perkembangan anak

9. Senam Ceria
Dilakukan setiap bulan sekali di minggu pertama

10. Audiovisual
Setiap bulan sekali, siswa belajar melalui tayangan video

11. Parent Group
setiap 1 tahun sekali para orang tua bersama bunda melakukan sharung bersama
untuk mengoptimalkan perkembangan anak.

SENTRA

Bahan Ajar Yang Berpusat Pada Anak

a. Sensori Motorik (Bahan Alam) : Menangkap rangsangan melalui penginderaan dan
menghasilkan gerakan sebagai reaksinya
Outdoor : Luncuran, Kubah, Jaring laba-laba
Indoor : Trampolin, Mandi bola, Jungkat jungkit

b. Keaksaraan (Persiapan) :Menemukan dan belajar melalui pengalaman bermakna dan
yang berhubungan dengan dirinya melalui buku, bahasa, motorik kasar dan halus

c. Pembangunan (Balok) : Menunjukkan kemampuan anak untuk menghadirkan pikirannya
menjadi sebuah karya nyata.
Air, Pussle, Balok, Playdough, pasir

d. Peran besar : Bermain peran ukuran besar
Menjadi dokter, koki, polisi, arsitek

e. Peran kecil : Bermain peran ukuran kecil
Miniatur kereta api, kebun binatang, kota, rumah

f. Imtag (berhitung) : Pengalaman dan mengorganisasikan serta mengurutkan dan
mengembangkan dan melatih motorik halus. Ketrampilan mengamati sesuatu dan
ketrampilan memecahkan masalah.

g. Seni : Membuat karya dengan mengandalkan pada sense / kepekaan
Menciptakan garis warna / bentuk dan tekstur

Materi Ajar

1. Pembentukan sikap dan perilaku
Intrapersonal
a. Percaya diri
b. Emosi
c. Kemandirian
d. Kedisiplinan
Interpersonal
a. Sesama manusia
b. Menjaga kebersihan lingkungan
c. Terhadap binatang
d. Terhadap tumbuhan

2. Pengembangan kemampuan dasar
a. Bahasa : Kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain
b. Logic Math : Kemampuan membilang / berfikir sistematis
c. Spatial : Kemampuan dalam membayangkan suatu hasil akhir, memperkirakan
mengimajinasi sesuatu
d. Naturali : Kemampuan untuk mengenali dan mengklasifikasikan pengetahuan yang
dimiliki dengan objek lain yang terdapat di alam
e. Musikal : Kemampuan anak untuk mengekspresikan diri lewat lagu, mengerti dan
memahami musik dan menyanyi
f. Bodily Kinestetic : Kemampuan kecekatan tubuh untuk kegiatan dan menghasilkan
karya

3. Pengembangan ketrampilan dasar
a. Mengenal membaca
b. Mengenal berhitung
c. Toilet Training

Visi & Misi

Visi

Menjadi partner orang tua dalam menyiapkan generasi muda yang cerdas dan mandiri

Misi

Belajar dan bermain dalam pendidikan modern